教师专业发展学校的功能定位与制度建设

被引：11

作者：

孙玉洁

机构：

[1] 青岛大学师范学院基础教育研究中心

来源：

教育发展研究 | 2007年 / Z2期

关键词：

教师专业发展学校; 教师教育一体化;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.z2.016

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

教师专业发展学校作为实现教师教育一体化的重要载体,其功能发挥得如何直接影响高等师范教育改革能否回归基础教育这一问题。在高校实行评价制度创新、在中小学构建学习型组织应成为保证教师专业发展学校顺利运行的关键。

引用

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