英美数字素养教育研究

被引：35

作者：

杨文建

机构：

[1] 重庆第二师范学院图书馆

来源：

图书馆建设 | 2018年 / 03期

关键词：

图书馆; 数字素养教育; 英美;

D O I：

暂无

中图分类号：

G252.7 [文献检索];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

英美两国的数字素养教育研究发展得相对较早,且已积累了较为丰富的理论成果和实践经验,而国内的数字素养教育研究相比英美两国仍有较大差距。在借鉴两国成果和经验的基础上,国内可从如下几个方面促进数字素养教育研究:提升数字素养教育受重视程度,以图书馆为纽带整合数字素养教育力量,研究适合国内现状的数字素养框架体系,注重用户参与和创新实践探索,构建图书馆数字素养资源体系等。

引用

页码：87 / 95

页数：9

共 3 条

[1]

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