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初中生自我调节学习策略的运用与学业成就关系的研究
被引：63
作者：
周国韬
张林
付桂芳
机构：
[1] 东北师范大学心理学系
[2] 吉林大学社会心理学系
来源：
关键词：
学业成就;
自我调节学习策略;
中学生;
中小学生;
策略运用;
环境建构;
自我调节策略;
坚持性;
判别函数分析;
策略应用;
学业成绩;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.2001.05.031
中图分类号：
G442 [学习心理学];
学科分类号：
摘要：
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页码：612 / 613+619
+619
页数：3
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