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高职商务英语专业教学的多元评价
被引：4
作者：
杨文明
机构：
[1] 广东深圳职业技术学院应用外国语学院
来源：
关键词：
高职商务英语专业;
多元化评价;
教学评价;
教学评估;
多元评价;
D O I：
10.16773/j.cnki.1002-2058.2007.07.012
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
<正>高职商务英语专业学生多维的职业能力需要通过不同的课程采取有效的教学与评价策略进行培养。目前我国英语专业课程的学习评价大多采取纸笔测验的形式,其中潜伏着的
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