微生物培养标本不合格原因分析及解决对策

目的:分析微生物培养标本不合格的原因,并给予相对应解决对策。方法:选取2015年1月-2016年1月我院门诊部和住院部的8998份微生物培养标本作为观察对象,统计不合格标本的数量、发生部门以及产生原因,并制定相应解决方案。结果:8998份微生物培养标本中,其中不合格标本611份,占6.79%,不合格原因主要以标本留取污染为主,不合格部门中以内科系统所占比例最大。结论:对微生物细菌培养前应进行质量控制,重视与相关科室的配合,加强相关人员专业技能培训,提高微生物实验室检验质量。