学龄儿童的心理危机干预

目的:分析学龄儿童心理危机呈上升趋势的原因及其危害性,寻找解决儿童心理危机的方法。方法:通过调查研究法获得第一手资料,了解学龄儿童心理危机的情况;同时应用文献研究法查找学龄儿童心理危机的根源,以及由此产生的影响和后果。并找寻对学龄儿童心理危机进行干预的方法。结果:学龄儿童心理危机的根源既有来自环境方面,包括家庭的影响(①过高的期望。②简单粗暴的家教方式。③缺乏家庭温暖或成员之间的沟通);又有来自个体方面因素(①个体特质。②认识上的偏差。③意志力薄弱。④肤浅的生命观)。学龄儿童的心理危机不仅干扰其正常的学习、生活,而且还会导致情绪和行为问题,甚至发生自杀。结论:对学龄儿童的心理危机应引起高度重视,并采取措施进行积极的心理援助:具有心理援助的意识;优化社会心理环境,减少社会应激事件;提升儿童耐挫力和挫折应对能力;对心理危机高危儿童进行重点预防。