基于眼动追踪的在线同步学习系统可用性评测

被引：7

作者：

薛耀锋 ^{[1
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]}

李佳璇 ^{[1
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系暨上海数字化教育装备工程技术研究中心

[2] 华东师范大学统计与数据科学前沿理论及应用教育部重点实验室

来源：

现代教育技术 | 2021年 / 31卷 / 12期

关键词：

在线同步学习; 眼动追踪; 评测模型; 可用性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在线同步学习现已逐渐成为主流的远程学习方式之一,为了对在线同步学习系统进行科学、客观的可用性评测,文章首先构建了基于眼动追踪的在线同步学习系统可用性评测模型。随后,文章选取可直接从眼动仪导出数据的4个眼动指标(包括首次注视时间、注视点数量、扫视次数、瞳孔直径)和2个操作指标(包括任务完成时长、鼠标点击次数),用于进行系统界面的定量评价。最后,文章开展了在线同步学习系统的可用性评测实验,验证了可用性评测模型的有效性,并发现任务完成时长、注视点数量、瞳孔直径与可用性评测结果有强相关性。文章的研究旨在提升在线同步学习系统的可用性,有助于推动在线同步学习的进一步深入。

引用

页码：85 / 93

页数：9

共 16 条

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