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- [3] 学校中的欺负问题——我们所知道的一些基本事实[J]. 张文新.山东师大学报(人文社会科学版). 2001(03)
- [6] 斯宾塞教育论著选[M]. 人民教育出版社 , (英)赫·斯宾塞（HerbertSpenser）著, 1997
- [7] 学校心理辅导活动指南[M]. 上海科技教育出版社 , 吴增强主编, 1996
- [8] 心理学导论[M]. 人民教育出版社 , 黄希庭著, 1991
移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究
被引：28
作者：
杜红梅
冯维
机构：
[1] 乐山师范学院教育系
[2] 西南师范大学教育科学学院 四川
[3] 重庆
来源：
关键词：
移情;
后果认知;
欺负行为;
教育干预;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2005.02.015
中图分类号：
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
研究以移情和后果认知为训练内容,运用个体心理咨询、团体心理咨询等教育干预手段对有欺负行为的18名儿童进行了为期3个月的教育干预。结果表明:综合性的教育干预能够有效地减少儿童的欺负行为。
引用
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