从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向

被引：15

作者：

项宗萍

机构：

[1] 中央教科所

来源：

关键词：

教育实践; 平均比重; 教师行为; 评价取向; 幼儿教育; 幼教;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.1995.02.011

中图分类号：

G619.28 [幼儿园概况];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向项宗萍“六省市幼教机构教育评价研究”亦称“国际教育成就评价协会（ＩＥＡ）学前项目中国第二阶段研究”。这一研究是在项目国际协调中心指导下，由中央教科所幼教室主持，黑龙江、内...

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