熟知并非真知——关于中国化的马克思主义的几个问题

针对现实中存在对中国化的马克思主义的一种误解,即把熟知当作真知的这种现象,探讨了马克思主义在中国的成功应用以及中国化的马克思主义形成和发展过程,概括了中国化的马克思主义的二次历史性飞跃和三大理论成果,划清了熟知和真知的基本界限,提出了当前要扩大和加深对中国化的马克思主义的认知必须克服的主要问题,以加强马克思主义对我国各项工作的指导作用。