病理生理学教学模式改革的实践

目的探索《病理生理学》从“填鸭式”转变为“启发式”教学方式变革的可行性和基本条件。　方法随机确定 97级医学系一大班为试点班并提供由我室新编的适合自学的病生教材的基础上 ,学生在自学后进行考试 ,并与非试点班进行比较。　结果 117名曾表示愿意参与试点的学生中有 3 1人参加了考试 ,其中最终成绩最高为 98分 ,优良率 (≥ 80分 )达 5 4 .8% ,明显高于非试点的 96级 60 8名和 97级 5 60名学生病生成绩的优良率。　结论有适于自学的教材和学生具有自学时间和良好学习习惯的条件下 ,辅以讲座、答疑 ,可以通过自学掌握病生的基本知识。