细胞生物学实验教学中的多元评价

被引：4

作者：

范芳

王颖

蒋达洪

机构：

[1] 广东石油化工学院化学与生命科学学院

来源：

考试周刊 | 2011年 / 16期

关键词：

细胞生物学; 实验教学; 多元评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.91 [生物];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

细胞生物学实验教学具有重大意义,多元评价贯穿于实验教学中,不仅能提高实验教学效率,而且能提高学生的实验积极性和实验能力。评价内容、主体、方式是突破实验教学瓶颈问题的有效策略之一,多元化评价能改变传统的学生被动实验的状况,充分发挥实验教学的作用。

引用

收藏

页码：186 / 187

页数：2

相关论文

共 2 条

[1] 细胞生物学实验教学心得 [J].

宋远见 ;

张芳 ;

陈彦 ;

吴健 ;

付燕燕 .

科技信息(学术研究), 2008, (01) :119-119

[2]

多元智能.[M].(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著;沈致隆译;.新华出版社.1999,