教师教育校本培训与同事互助观课浅论

被引:32
作者
邵光华
董涛
机构
[1] 曲阜师范大学数学科学学院
[2] 曲阜师范大学数学科学学院 山东 曲阜
[3] 山东 曲阜
关键词
教师培训; 观课; 同事互助; 观课策略; 观课文化;
D O I
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2004.01.018
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
观课分为三种类型:作为研究方法的观课、作为考评的观课和同事互助观课,其中“同事互助观课”可以作为校本培训的一种机制。同事互助观课有助于培养教师实际解决课程教学问题的能力,提高教学水平,改进教学行为;有利于鼓励教师审视提升自己的经验,整合教育教学中那些“不确定性”的知识,有效解决从理论到实践的转移问题。为提高观课质量和效果,要在观课的态度、目的、内容和观后的讨论技巧等方面进行培训,注意消除教师的观课心理压力,适当引进专业指导。
引用
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共 2 条
[1]   教师在教育行动中成长——以课例为载体的教师教育模式研究(上) [J].
顾泠沅 ;
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