拓展内涵优化结构深化改革提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索

被引：5

作者：

廖文武 ^{[1
]}

廖炳华 ^{[2
]}

刘文 ^{[3
]}

机构：

[1] 复旦大学研究生院培养办公室

[2] 复旦大学社会发展与公共政策学院

[3] 复旦大学高等教育研究所

来源：

学位与研究生教育 | 2012年 / 05期

关键词：

转型期; 研究生教育; 培养质量; 教育改革;

D O I：

10.16750/j.adge.2012.05.006

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

在对研究生教育转型期这一概念进行界定的基础上,结合"十一五"复旦大学研究生创新培养工作的实践,从转型期内涵发展的微观层面,对近年来学校研究生培养的改革举措与成效、存在的问题与挑战进行了回顾和分析,并对新形势下如何转变观念,适应新变化、新情况、新问题、新环境,紧紧围绕研究生培养质量的提升,创新性地提出了未来研究生教育发展的改革策略及理性思考。

引用

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拓展内涵 优化结构 深化改革 提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索

拓展内涵优化结构深化改革提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索