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教学艺术风格发微
被引：19
作者：
卢真金
机构：
[1] 浙江教育学院
来源：
关键词：
教学风格;
情感型;
知能;
艺术风格;
个性品质;
D O I：
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.1991.02.017
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 风格的形成是艺术家成熟的标志,也是一个教师成为一个教学艺术家的标志。教师只有找到并形成适合于自己的教学风格时,才能成为一个真正的教育艺术家。一、教学风格的概念关于教学风格,目前虽有多种解释,但至今没有大家公认的理想的定义,为了分析问题的需要,我们姑且给教学风格下一个规定语词定义:所谓教学风格就是教学艺术家所特有的、在教学活动整体中重复至表现一种“韵味”、“格调”、“风貌”
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