不同学历护生对社区护理职业认知情况调查

[目的]了解不同学历护生对社区护理的职业认知情况。[方法]采用自制问卷对我校276名本科、高职、专升本毕业护生进行问卷调查。[结果]不同学历护生对社区护理的职业认知存在差异,本科生对社区护理的意义和社会地位的认同较高职和专升本护生差;影响护生对社区护理职业认知的因素有个人因素、专业因素和社会因素。[结论]不同学历护理毕业生对社区护理职业认知不同。学校应开展适当的职业指导,培养护生正确的职业观和职业意识,并改善社区护理教学环境。