从对外汉语教学看“语言”“言语”划分的必要性

被引：14

作者：

邢公畹

机构：

[1] 南开大学

来源：

世界汉语教学 | 1993年 / 02期

关键词：

对外汉语教学; 东西; 专化; 公设; 索绪尔; 音响形象;

D O I：

10.13724/j.cnki.ctiw.1993.02.002

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 1."对外汉语教学"的教学内容和教学目的 "对外汉语教学"的"外",一般指"外国人",实际上也可以指"外族人"。要是我们同意70多年前瑞士索绪尔(F. de Saussure)的说法,把人类言语活动(lan-guage)分为"语言"(langue)和"言语"(parole)两个方面,认为前者指言语活动中的社会共有的结构系统,不受个人的意志支配;后者指个人凭借前者所说的话,是言语活动中受个人意志支配的部分;那么这个说法就可以在对外汉语教学工作上提供一种分寸。对外汉语教学中所教的内容,只能是作为"语言"的汉语;但是教学目的却是要求学生

引用

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