民办学校分类管理的现实基础与基本路径

被引:11
作者
卢威
机构
[1] 不详
[2] 厦门大学
[3] 不详
关键词
民办学校; 分类管理; 现实基础; 基本路径;
D O I
10.16697/j.cnki.xdjygl.2016.09.010
中图分类号
G522.72 [私立];
学科分类号
摘要
在我国民办教育领域投资办学和捐资办学并存的局面下,分类管理的缺失带来了诸多困境。现今,无论从民办教育发展内部矛盾来看,还是从经济环境、思想基础和政策走向观之,实施分类管理都具备了一定的可行性。分类管理要坚持多元性取向,允许营利性与非营利性民办学校和谐共存;坚持公益性取向,重点发展非营利性民办学校;坚持公平性取向,为两类民办学校采取有针对性的管理措施。其实践思路是在合理划分营利性与非营利性民办学校基础上,完善分类登记制度,将非营利性民办学校同公办学校一样登记为事业单位法人,将营利性民办学校登记为企业法人,并基于整体扶持与区别对待相结合的原则跟进配套政策。实施过程中,要借鉴发达国家经验,求索本土管理模式;打破各自为政局面,部门地方通力配合;推行地方先行试点,汲取经验总结教训。
引用
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共 2 条
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[2]   民办教育分类管理探讨 [J].
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教育研究, 2011, 32 (12) :32-36