内隐学习本质特征的实验研究

被引：76

作者：

郭秀艳

崔光成

机构：

[1] 华东师范大学心理学系

[2] 齐齐哈尔医学院教务处

来源：

心理科学 | 2002年 / 01期

关键词：

内隐学习; 自动性; 抽象性; 理解性;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.01.015

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

本实验以人工语法范式的常规模式和Reber语法的一个变式对内隐与外显学习进行了分离 ,采用的手段为记忆指导语与规则发现指导语。此外 ,我们还增添了字母集变量以了解内隐学习的抽象性 ,及时间变量 (单元 )以推测内隐学习的理解性。通过本实验 ,我们再次证明了内隐学习的自动性 ,初步验证了内隐学习的抽象性 ,间接测得了内隐学习的理解性。

引用

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