健康教育对老年手术患者自我效能感的影响

目的探讨健康教育对老年手术患者自我效能感的影响。方法对120例老年手术患者实施行为干预、社会支持、疾病知识教育,比较健康教育前后患者自我效能感的差异。结果健康教育后老年患者日常生活、健康行为、药物治疗及遵医行为得分均较健康教育前高(均P<0.05)。结论健康教育可增强老年手术患者的自我效能感,是提高患者治疗依从性,建立健康行为方式的有效方法。