儿童注意力缺损多动障碍的多重评估模式

被引：2

作者：

邓立波

机构：

[1] 辽阳职业技术学院

来源：

辽宁师专学报(社会科学版) | 2006年 / 03期

关键词：

注意力缺损多动障碍; 多重评估; 模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学]; B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040202 ; 040201 ;

摘要：

本文分析了单一模式诊断注意力缺损障碍的不足,提出了以诊断、问卷、行为观察、访谈为核心,并遵循特定程序进行的多重评估模式。同时对注意力缺损多动障碍的矫正提出了自己的观点。

引用

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