后现代语境中的教育改革

被引：7

作者：

唐汉卫

机构：

[1] 山东师范大学教育科学学院副教授、教育学博士

来源：

当代教育科学 | 2005年 / 06期

关键词：

后现代; 教育改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

后现代是当前人类在社会发展中无法阻挡的历史事实,后现代精神是目前我们正在遭遇的时代精神,后现代语境是当下我们必须直接面对的话语和生存环境,当前中国和世界的教育改革也深受后现代的影响。本文旨在探讨在后现代语境中教育所发生的变革,亦即在后现代精神的影响和映照下,当前世界、也包括我国在内的教育改革所呈现出的一些重要走向和趋势。

引用

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页数：5

共 4 条

[1]

后现代转向.[M].(美)斯蒂芬·贝斯特(StevenBest);(美)道格拉斯·科尔纳(DouglasKellner)原著;陈刚等译;.南京大学出版社.2002,

[2]

后现代主义的幻象.[M].(英)特里·伊格尔顿(TerryEagleton)著;华明译;.商务印书馆.2000,

[3]

形而上学的恐怖.[M].(英)莱斯泽克·柯拉柯夫斯基(LeszekKolakowski)著;唐少杰等译;.三联书店.1999,

[4]

后现代精神.[M].(美)大卫·雷·格里芬(D.R.Griffin)编;王成兵译;.中央编译出版社.1998,

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