基于7D4L分析框架的教师信息技术应用能力发展研究

被引：8

作者：

刘家亮 ^{[1
]}

孔晶 ^{[2
]}

机构：

[1] 广东医科大学教育信息技术中心

[2] 佛山科学技术学院人文与教育学院

来源：

现代教育技术 | 2017年 / 08期

关键词：

教育信息化; 教师信息技术应用能力; 分析框架; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

文章基于教师信息技术应用能力的内容维度和发展阶段两大视角,构建出教师信息技术应用能力发展分析框架——7D4L框架,并进一步基于7D4L框架对X市教师信息技术应用能力的发展进行分析,探讨X市教师信息技术应用能力的发展阶段、各阶段教师信息技术应用在不同内容维度的发展现状等方面的内容,以使教师能够明确其信息技术应用能力所处的发展阶段、在当前发展阶段中存在的主要问题以及如何向下一阶段发展。

引用

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共 4 条

[1] 中小学教师信息技术应用能力现状及培训建议 [J].