我国工程硕士教育实施专业认证的问题与对策

被引：8

作者：

刘婷 ^{[1
]}

高虹 ^{[2
]}

王应密 ^{[3
]}

王晖

机构：

[1] 华南理工大学继续教育学院

[2] 清华大学

[3] 华南理工大学高等教育研究所

来源：

学位与研究生教育 | 2015年 / 08期

关键词：

工程硕士; 专业认证; 职业资格; 研究生教育;

D O I：

10.16750/j.adge.2015.08.002

中图分类号：

G643 [研究生教育]; TB-4 [];

学科分类号：

040106 ; 08 ;

摘要：

通过对国内工程硕士教育专业认证的发展状况、组织制度、实施成效等方面的调查研究,结合西方国家硕士层次工程教育开展专业认证的经验,从认证组织、认证标准、认证程序、认证报告制度等方面对我国当前工程硕士教育专业认证存在的问题进行了分析和探讨。

引用

页码：57 / 61

页数：5

共 4 条

[1] 从外部评估转向自我改进——美国工程教育专业认证标准EC2000的变革及启示 [J].

余天佐 ;

刘少雪 .

高等工程教育研究, 2014, (06) :28-34

[2] 工程教育认证的实践与思考 [J].

沈岩 ;

康妮 ;

刘惠琴 .

学位与研究生教育, 2009, (03) :52-55

[3]

关于项目管理领域工程硕士与国际项目经理资质认证合作的实施细则 .2 全国项目管理领域工程硕士教育协作组. http://www.meng.edu.cn/publish/pm/532/2014/20141216130147500398338/20141216130147500398338.html . 2014

[4]

工程领域教育认证准入单位名单 .2 http://www.meng.edu.cn/publish/gcss/283/index.html . 2013

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