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论教育与人的发展资源
被引：20
作者：
项贤明
机构：
[1] 南京师范大学
来源：
关键词：
人的发展;
资源;
间接知识;
认知图式;
人的生命;
外部条件;
《爱弥儿》;
审美之维;
交往形态;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-01 [];
学科分类号：
摘要：
论教育与人的发展资源南京师范大学项贤明有一种教育观念，它把书本上的间接知识当作促进和构成人的发展的最重要的，甚至是唯一的因素，不仅在知识教学中，而且在道德教育、情感教育和健康教育等方面也简单套用知识教学的模式，把教育限制在认知的范式以内，并且以认知的...
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