现代政治知识:发育与成长之现实逻辑解析——基于两次延续性的调查

被引:2
作者
梁莹 [1 ]
机构
[1] 南京大学
基金
中国博士后科学基金;
关键词
政治知识; 公民文化; 延续性调查; 公民教育;
D O I
10.14063/j.cnki.1008-9314.2009.04.002
中图分类号
D034 [国家体制];
学科分类号
0302 ; 030201 ;
摘要
民主政治和公民文化不仅源于民族的历史传统和文化遗产,孕生于现代化社会的诸种条件和氛围,还由民主制度和政治知识锻造和再生产出来。而根据笔者2006年与2008年在南京市若干城乡社区所进行的两次具有延续性的实证调查,可以发现由于政治参与意识、对新兴媒体的利用、信息获取量和政治学习不足等方面的影响,导致部分公民的政治知识贫乏以及政治认知度较低。教育无疑是现代政治知识成长最为基本的途径,因而由传统的道德教育转向现代公民意识教育,塑造具有民主、法治、理性、平等与自由等意识的现代公民是现代政治知识与民主型公民文化发育与成长的必经之路。
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