论大学的“遗传”基因在“环境”中的变异与调适——《科技发达时代的大学教育》述评

被引：2

作者：

李兵

肖玮萍

机构：

[1] 厦门大学高等教育科学研究所

[2] 厦门大学高等教育科学研究所福建厦门

[3] 福建厦门

来源：

煤炭高等教育 | 2002年 / 03期

关键词：

阿什比; 内在逻辑; 环境; 变异; 平衡;

D O I：

10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2002.03.008

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

阿什比在《科技发达时代的大学教育》一书中提出大学是“遗传”和“环境”结合的产物 ,并结合德、英、美三国高等教育发展史 ,详尽阐述了“遗传”与“环境”的内涵 ,并分析了“环境”对内在逻辑在当代大学发展中的影响。在此基础上 ,阿什比强调改造内在逻辑来适应环境 ,以促成影响大学发展的三种力量保持平衡是未来大学发展的趋势。本文试图将阿什比在著述中所表达的有规律性的思想豁显出来 ,以期为读者进一步认识其高等教育思想有所裨益

引用

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