韩国“自上而下”和“自下而上”相结合的终身教育推展框架及思考

被引：10

作者：

马丽华 ^{[1
]}

刘静 ^{[2
]}

李正连 ^{[3
]}

机构：

[1] 华东师范大学教育学部

[2] 上海外国语大学继续教育学院

[3] 东京大学

来源：

外国教育研究 | 2018年 / 45卷 / 11期

关键词：

韩国终身教育; 自上而下; 自下而上; 推展框架;

D O I：

暂无

中图分类号：

G729.312.6 [];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

近年来,韩国的终身教育成绩斐然,受到亚洲乃至全世界的关注。韩国终身教育在法制的保障下,逐步构建了"自上而下"的行政管理和四层网络基础设施的推进体制,以及"自下而上"的民主协商平台和居民自治组织体制。韩国终身教育的推进主要是通过制定法律保障"顶层设计"的有效实施;通过吸纳民意的"底层设计"构建新型多元互动结构;通过设置"终身教育士"促进专业化发展;通过培育民众社会参与力为弱势群体赋权增能。这种"上下"结合的推展框架不仅在韩国发挥了重要的指导作用,对反思我国终身教育的发展也提供了一种新的认识图示。

引用

页码：112 / 128

页数：17

共 5 条

[1] 中国终身教育发展的宏观路径分析 [J].