变实验报告为试验报告

被引：7

作者：

王畅

机构：

[1] 阜阳师范学院化学系

来源：

阜阳师范学院学报(自然科学版) | 2006年 / 02期

关键词：

实验报告; 探索式学习; 教法;

D O I：

10.14096/j.cnki.cn34-1069/n.2006.02.029

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

常规教学试验对实验报告写作的要求会束缚学生思维,不利于学生能力的提高。文章通过对实验报告形式内容、记录过程以及交流互动三个方面的建议,重新定位和认识实验报告在教学中的作用和意义。

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