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教学方法阐释
被引：49
作者：
徐继存
机构：
[1] 西北师范大学教育科学研究所甘肃兰州
来源：
关键词：
教学方法;
特点;
分类;
选择;
观念;
D O I：
10.13718/j.cnki.xdsk.2002.06.015
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
教学方法实际上就是教师指导和帮助学生学习的方法 ,它不是教师教的方法与学生学的方法的简单相加。教学方法具有个体性、过程性、伦理性和文化制约性的特点。当前 ,教学理论研究者应努力的不是对已有教学方法进行不断地分类 ,不是所谓根据教学方法分类去制定什么选择程序 ,而是进行思想创新 ,并以创新的教学思想去不断启迪教师的教学智慧 ;教师应当自觉地克服教学方法上的实用工具主义倾向 ,将教学方法的改革与教学思想、观念和思维方式的变革有机结合起来
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