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青少年创造性思惟能力的探测
被引：4
作者：
张德琇
机构：
[1] 湖南师范大学
来源：
关键词：
思惟;
求异;
道德判断;
性别差异;
差异(心理学);
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.1985.02.004
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一,研究的主旨近年来,为推进四化培养人才,社会上一般人士认为开发青少年的智能,乃是当务之急。实际上,智能只是思惟能力表现的描述词,对它本身不可能直接开发;而可能直接开发的,并且必须开发的,乃是青少年的创造性思惟能力,要开发这种能力,便须贯彻邓小平同志所指示的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。从培养人才着想,教育所要培养的人才,当然不致因袭传统,模仿旧套,机械地记忆现存的知识,盲目地随从前人的脚迹;而是善于主动思考,独出心裁,面向现代化,求异创新;面向世界,赶超国际水平;面向未来,有建设高度物质文明与高度精神文明的雄心壮志,趋向于共产主义的崇高理想。这种避同趋异,破旧立新,向前进取的思惟风格,不是人人都有,识别青少年思惟能力的强弱,创造性程度的高低,乃是因材施教,培养人才的先决条件,也就是本研究进行的主
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