网络直播引导下用户信息行为特征研究

被引:56
作者
杨刚
刘颢琳
徐韵影
苏美多
机构
[1] 吉林大学管理学院
关键词
网络直播; 用户; 行为模型; 信息需求; 信息行为特征; 影响因素; 实证分析;
D O I
暂无
中图分类号
G252 [读者工作];
学科分类号
050302 [传播学];
摘要
[目的/意义]文章基于网络直播广泛的影响范围和强大的影响力度,先对网络直播、用户信息行为及二者之间的作用关系进行阐述和说明,再通过分析网络直播用户的信息需求动机,即用户生活中的信息需求、职业中的信息需求或社会化的信息需求,来对应地总结出用户在网络直播引导下表现出的信息选择、获取、吸收和利用行为4种特征。[方法/过程]采取了问卷调查的方式,以东北三省本科在校学生为调研对象,对用户观看网络直播的情况进行了调研,利用SPSS 22.0对问卷进行统计分析。[结果/结论]归纳出网络直播引导下用户信息行为特征的5点规律,即信息行为的目的性和选择性、信息获取的媒介性、用户行为偏好的多变性、用户忠诚度低心理防御性强以及用户信息行为倾向的复杂性;并对网络直播引导下用户信息行为的影响因素进行了深入研究,发现趋同效应、主播效应、模仿成本、观后时间对用户信息行为产生明显影响。
引用
收藏
页码:100 / 105+99 +99
页数:7
相关论文
共 3 条
[1]
A Webcast of Bird Nesting as a State-of-the-Art Citizen Science [J].
Zarybnicka, Marketa ;
Sklenicka, Petr ;
Tryjanowski, Piotr .
PLOS BIOLOGY, 2017, 15 (01)
[2]
Efficient techniques for time-constrained information dissemination using location-based social networks.[J].Iouliana Litou;Ioannis Boutsis;Vana Kalogeraki.Information Systems.2015,
[3]
Educational webcasts' acceptance: Empirical examination and the role of experience [J].
Giannakos, Michail N. ;
Vlamos, Panayiotis .
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2013, 44 (01) :125-143