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- [1] 长沙地区农村留守儿童行为和情绪问题的特征.[J].周金艳;罗学荣;韦臻;管冰清;袁秀洪;叶海森;丁军;张跃兵;.实用儿科临床杂志.2009, 24
- [7] 家庭暴力对初中生情绪性问题行为的影响研究.[D].毛金柱.西南大学.2008, 09
留守儿童情绪性问题行为与社会支持的关系研究
被引：38
作者：
刘晓慧
[1
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杨玉岩
[2
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哈丽娜
[3
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王晓娟
[4
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李秋丽
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戴秀英
[6
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机构：
[1] 宁夏医科大学护理学院基础护理系
[2] 宁夏医科大学总医院急诊科
[3] 宁夏医科大学检验学院
[4] 宁夏医科大学总医院
[5] 宁夏医科大学学生处
[6] 宁夏医科大学临床学院医学心理系
来源：
关键词：
留守儿童;
情绪性问题行为;
社会支持;
D O I：
暂无
中图分类号：
G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];
学科分类号：
摘要：
目的了解留守与非留守儿童情绪性问题行为和社会支持的差异,为心理干预提供依据。方法采用社会支持量表和情绪性问题行为评定问卷对宁夏某县农村留守儿童205名和非留守儿童235名进行调查。结果 (1)留守儿童的情绪性问题行为5个维度得分分别为(8.33±1.84)分、(9.65±1.91)分、(8.43±1.73)分、(11.22±2.55)分、(5.32±1.59)分,高于非留守儿童情绪性问题行为5个维度得分,差异均有统计学意义(P<0.05);留守男生偏执和孤僻冷漠的得分分别为(12.04±2.76)分、(6.04±1.90)分,高于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)留守儿童社会支持总分、主观支持和对支持的利用度得分分别为(33.07±3.25)分、(19.10±1.82)分、(6.53±1.68)分,低于非留守儿童得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。留守男生社会支持总分、对支持的利用度得分分别为(32.00±3.21)分、(6.00±1.61)分,低于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)社会支持总分与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.408、-0.541、-0.459、-0.539、-0.289,主观支持与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.509、-0.647、-0.539、-0.588、-0.303,对支持的利用度与抑郁焦虑、自卑、偏执3个维度之间的相关系数分别为:-0.257、-0.314、-0.382,均呈负相关(P<0.05)。结论留守儿童存在较多的情绪性问题行为。留守男生较女生存在较多的偏执和孤僻冷漠的情绪性问题行为;留守儿童社会支持总分、主观支持和支持利用度的得分较低;留守女生较男生获得较多社会支持,对支持的利用度较高。留守儿童得到的社会支持越多,尤其是感受到的主观支持越多,越能充分利用社会支持,越不容易引发情绪性问题行为。
引用
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页数：4
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