教学开发模型分析

被引：6

作者：

Robert Maribe Branch ^{[1
]}

孙洪涛 ^{[2
]}

机构：

[1] 美国乔治亚大学教育心理和教学技术系

[2] 中央民族大学现代教育技术部

来源：

关键词：

模型; 教学开发; 教学设计;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本文提供了一个选择教学开发模型的框架,这一框架的基本假设是教学开发过程和其针对的情境相匹配时,教学开发最为有效。由于教学情境及教学过程的复杂性,有效的教学模型必须对应于特定的情境,并适应教学过程中的复杂性因素。

引用

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