基于开放课程构建校际协作学习新模式——以国家精品课程“现代远程教育(MDE)”为例

被引：17

作者：

李彦敏 ^{[1
]}

周跃良 ^{[2
]}

机构：

[1] 集美大学教师教育学院

[2] 浙江师范大学成人与继续教育学院

来源：

中国电化教育 | 2012年 / 04期

关键词：

开放课件; 开放教育资源; 开放课程; 精品课程; 校际协作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

自2003年以来,我国的精品课程建设取得了长足发展。然而重建设轻应用,重评审、轻维护、漏更新已成为共识,优质教育资源的共享应用问题成为教育领域研究的热点问题。本文以国家精品课程"现代远程教育"的协作学习为例,从协作的目的、协作的平台和技术路线、如何提供学习支持服务、如何设计学习活动、如何进行学习评价等方面构建了资源共享新模式,对协作学习效果和存在的问题进行反思,为教育部2011年10月12日印发的教高[2011]8号文件提出的建设精品资源共享课提供借鉴模式。

引用

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页数：5

共 6 条

[1] 国家精品课程的可持续发展:教学共享应用模式研究 [J].