工程本科人才培养模式的比较研究

当前，世界高等教育正处于全面改革的浪潮中。通过对部分国家的工程人才培养模式（“回归工程”模式、大工程模式、整合和集成课程体系模式、终生教育模式、“楔型”教育过程模式、专才教育模式、“导师制”模式、“三明治”模式、教师和学生兼职模式等等）的剖析及其与我国工程本科人才培养模式的比较，总结出三点启示，即围绕“3W”来培养人才，一切改革应该从实际调查研究出发，知识理论应该紧密联系实践，同时提出我国正在和应该形成的包括目标模式、制度模式和过程模式在内的多层次、多类型的人才培养模式。