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对“TEC教学”基础的反思
被引:7
作者:
吴勤文
[1
]
杨世明
[2
]
机构:
[1] 新疆师范大学数理学院
[2] 天津市宝坻区教研室
来源:
关键词:
TEC教学;
多元化理论基础;
“和”的意识;
科学发展观;
D O I:
暂无
中图分类号:
O1-4 [];
学科分类号:
0701 ;
070101 ;
摘要:
“TEC教学”是一种以实践经验、多元化的理论为基础,具有鲜明数学特色、以数学哲学为深刻思想基础的数学教学方式,它继承和发扬了中华民族文化和东亚数学教育的优秀传统,凸显“和”的意识,具有朴素的辩证性质,符合“科学发展观”的要求.
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