促进学校自律、持续的改善与发展——日本《义务教育学校评价指导方针》解读

被引：7

作者：

李广 ^{[1
]}

马云鹏 ^{[1
]}

高山达雄 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 宫城教育大学教育临床综合研究中心

来源：

外国中小学教育 | 2007年 / 06期

关键词：

日本; 义务教育; 学校评价; 指导方针;

D O I：

暂无

中图分类号：

G531.3 [];

学科分类号：

摘要：

日本文部科学省于2006年3月27日颁布的《义务教育学校评价指导方针》,是一部用以指导各学校及各地方自治体进行学校评价的纲领性文件。其基本理念是:通过学校评价的实施促进学校自律、持续的改善与发展。其基本特征是:理念的指导性与系统的开放性;方法的灵活性与可操作性;主体的多元性与多维性;项目指标的重点化与序列化;评价结果的及时反馈与有效利用。该评价指导方针对于我国当前正在进行的基础教育课程评价改革与实验具有重要的参考价值。

引用

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