控制性教学批判与超越

被引：10

作者：

程良宏 ^{[1
]}

苏勤 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

[2] 新疆石河子师范

来源：

全球教育展望 | 2008年 / 04期

关键词：

生成性教学; 控制性教学; 特殊认识论;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

控制性教学是去学生主体在场的教学行为,表现为对学生身体和理智思维的强制。控制性教学的指导和支撑是预成论教学哲学和特殊认识论。生成性教学的建构是控制性教学的救赎与超越的可能途径。

引用

页码：16 / 20

页数：5

共 9 条

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