140例门诊慢性乙肝病人健康教育和心理干预的效果评价

目的研究慢性乙肝患者心理健康现状,观察健康教育和心理干预的效果。方法对广州中医药大学一附院肝炎门诊140例慢性乙肝病人,随机分组,观察组70人,对照组70人,运用SCL-90量表对慢性乙肝病人和健康对照组的心理健康状况进行调查,了解慢性乙肝病人心理健康状况;随后,运用自行设计的调查问卷对被干预对象的慢性乙肝健康相关知识、健康行为进行调查。在对病人治疗过程中,对观察组以心理干预为重点进行健康教育,包括对病人进行集体健康教育、个人心理辅导,时间为10个月;同时提供专为慢性乙肝健康教育设计的阅读资料和电子资料。对照组仅发给同样内容的健康教育阅读材料和电子资料。比较两组间在慢性乙肝知识和行为、心理健康状况方面的改善情况。结果干预前两组间有关调查项目未见有显著性差异。干预后观察组心理健康状况改善显著(P<0.05),对疾病的应对方式更加积极,用药和治疗依从性增加;病人掌握慢性乙肝健康相关知识更佳,不良行为习惯得到纠正,患者知—信—行改善效果良好。结论以心理干预为重点进行健康教育可改善患者的心理健康状况,提高患者的疾病卫生知识和行为,最终增加健康教育效果。