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中美大学课程国际化的比较分析
被引：5
作者：
毕晓玉
机构：
[1] 华中科技大学教育科学研究院湖北武汉
来源：
关键词：
大学;
课程国际化;
法规政策;
课程设置;
外语教学;
D O I：
10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2003.04.015
中图分类号：
G642.3 [课程];
学科分类号：
摘要：
美国的大学课程国际化在二战之后得到迅速、有效地发展 ,许多经验与教训可供我们借鉴。试图从法规政策、课程设置、外语教学三个方面对中美大学课程国际化问题作一简单的比较分析。
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