对教师专业化的理念、现实与未来的探讨

被引：75

作者：

张贵新

机构：

[1] 全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心吉林长春

来源：

外国教育研究 | 2002年 / 02期

关键词：

专业性职业; 专业特性; 教师专业化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.4 [教师与社会];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师专业化问题是一个关涉教师教育目标的大问题 ,因而一直是教师和教师教育研究中的重要课题。自教师专业化作为课题被提出以来 ,在理论与实践上经历了一个由重视教师作为专业性职业的地位和待遇向强调教师的角色与实践转变的过程 ,而且在当前的信息化社会里又面临着新的挑战。为迎接新的挑战 ,推动教师专业化的进程 ,为教师职业寻求新的专业特性的努力方兴未艾。对教师专业化的理念、现实与未来的把握 ,对于我们思考我国教师教育的目标具有一定的参考价值

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