从学写“预习报告”入手 培养学生的创新能力

<正>根据现代教学观和新课程改革的要求,培养学生能力成了教学的重头戏。为了改变这种面貌,在农村学校中由于教师观念落后,实验器材跟不上教材的变革,所以只能从一些细微的工作做起。在分组实验中,从学生写“预习报告”入手,可以培养学生大胆猜想,敢于质疑的创新能力。