大学英语网络教学改革比较研究

随着大学英语教学改革的深入,基于网络的自主学习模式在英语教学中得到普遍运用和推广。该研究是一项将交互式网络英语教学模式运用于语言实验室的实验研究,采用问卷调查、测试和访谈的形式对英语水平和自主学习能力都处于同一水平的实验班和控制班同学进行调查和比较分析。研究结果表明,实验班和控制班同学的自主学习能力及英语成绩存在显著差异。这说明交互式网络英语教学模式运用于语言实验室对提高学生的英语自主学习能力和英语水平都有积极的促进作用。