学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
当代中国教育发展观的几点探讨
被引:2
作者
:
潘宏峰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
佳木斯大学
潘宏峰
机构
:
[1]
佳木斯大学
来源
:
理论前沿
|
2006年
/ 18期
关键词
:
教育发展观;
规模观;
质量观;
结构观;
效益观;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
教育发展包括规模、质量、结构和效益的发展。当代中国的教育发展观可分为教育发展的规模观、质量观、结构观和效益观。其中,规模是教育发展的基础,质量是教育发展的核心,结构是教育发展的主线,效益是教育发展的动力。
引用
收藏
页码:46 / 47
页数:2
相关论文
未找到相关数据
未找到相关数据