当代中国教育发展观的几点探讨

被引:2
作者
潘宏峰
机构
[1] 佳木斯大学
关键词
教育发展观; 规模观; 质量观; 结构观; 效益观;
D O I
暂无
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育发展包括规模、质量、结构和效益的发展。当代中国的教育发展观可分为教育发展的规模观、质量观、结构观和效益观。其中,规模是教育发展的基础,质量是教育发展的核心,结构是教育发展的主线,效益是教育发展的动力。
引用
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