凯洛夫和赞科夫学生发展理念的比较研究

被引:4
作者
王少君
机构
[1] 内蒙古农业大学高教所内蒙古呼和浩特
关键词
凯洛夫; 赞科夫; 学生发展理念; 比较研究;
D O I
暂无
中图分类号
G40-09 [教育学史、教育思想史];
学科分类号
040103 ; 060207 ;
摘要
在凯洛夫和赞科夫的教育、教学思想中,二者的学生发展理念是存在分歧的。凯洛夫学生发展理念注重发展的外部因素的作用,而赞科夫学生发展理念注重发展的内部因素的作用;凯洛夫的学生发展理念倾向于社会本位,而赞科夫学生发展理念则倾向于个人本位;凯洛夫学生发展理念倾向于知识本位,而赞科夫学生发展理念倾向于能力本位。
引用
收藏
页码:15 / 18
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]  
苏联教育70年成败.[M].王义高;肖〓著;.北京师范大学出版社.1999,
[2]  
战后苏联教育研究.[M].顾明远 主编.江西教育出版社.1991,
[3]  
教学与发展.[M].[苏]赞科夫(Л·В·Занков) 编;杜殿坤等 译.人民教育出版社.1985,
[4]  
赞科夫新教学体系及其讨论.[M].[苏]赞科夫等 著;俞翔辉等 编译.教育科学出版社.1984,
[5]  
论小学教学.[M].[苏]Л·В·赞科夫 著;俞翔辉 译.教育科学出版社.1982,
[6]  
教育学.[M].[苏]伊·阿·凯·洛夫 主编.人民教育出版社.1957,
[7]  
教育学.[M].(苏)凯洛夫(И.А.Кайров)著;沈颖等译;.人民教育出版社.1950,