多元共治:现代职业教育治理创新研究

被引：21

作者：

南旭光 ^{[1
]}

机构：

[1] 重庆广播电视大学

来源：

现代教育管理 | 2017年 / 03期

关键词：

职业教育; 多元共治; 治理模式; 制度创新;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.03.015

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

以"分权"与"自治"为核心特质的由政府、职业院校、市场和社会广泛参与的"多元共治"模式的构建将促使职业教育更具有效率和活力,既是我国职业教育治理实践探索中形成的经验总结,也是未来发展的新要求和新方向。一是在治理结构和利益格局之间寻求平衡,架构适度多元的治理主体;二是在组织集权与主体分权之间寻求平衡,建立适度分权的治理系统;三是在协同合作与合理制衡之间寻求平衡,形成与模式选择相适配的治理机制;四是在市场行为与政策设计之间寻求平衡,完善适应目标的制度保障。

引用

页码：90 / 95

页数：6

共 13 条

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