浅议我国现行教育价值取向

被引:3
作者
王楠
缪凌云
机构
[1] 苏州大学教育学院
关键词
教育价值取向; 因素; 选择;
D O I
10.16660/j.cnki.1674-098x.2010.32.054
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育价值取向是教育主体在教育活动中,根据自身需求来进行教育选择时所表现出来的一种价值倾向性,不同的教育价值取向,对教育实践的发展具有不同的影响。本文在探讨影响我国教育价值取向因素的基础上,对我国现行教育价值取向进行了简单归纳,并提出了几点建议。
引用
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