阅读保持的类比结构映射效应研究

探讨文章阅读过程中类比结构映射效应与共同元素效应对阅读信息保持的迁移作用。包括两个实验。实验1探讨前后阅读的源文章与目标文章在结构上与命题上的共同性对目标文章信息保持的迁移效果。结果表明，前后阅读文章的结构共同对目标文章的保持有显著的促进作用，命题共同的促进作用不显著。实验2进一步探讨在源文章与目标文章结构或命题有共同性的情况下，提示与否对目标文章的信息保持效果的影响作用。结果证明，在两种情况下，提示对于目标文章信息的保持均有显著的促进作用。本研究结果初步表明，结构映射的类比过程与共同元素的重复过程都促进文章阅读保持的迁移。