网络成瘾中学生情感因素注入的团体心理辅导研究

被引：2

作者：

金家新 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 西藏大学

[2] 西南大学

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2010年 / 01期

关键词：

网络成瘾; 中学生; 情感因素; 团体心理辅导;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2010.01.005

中图分类号：

G448 [教育心理诊断与教育心理辅导]; C913.5 [青少年问题];

学科分类号：

摘要：

本文以"认知-情感-行为"模式为路径,对网络成瘾中学生开展情感因素注入的团体心理辅导活动并进行前后测。研究结果表明,这种心理辅导模式能够帮助网络成瘾中学生进行有效的情绪调节和表达释放,提高其心理自助能力,进而达到逐步消除网络依恋,促进身心健康发展的目的。

引用

页码：55 / 57+54 +54

页数：4

共 5 条

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